儿童玩吊床游戏怎么玩
1、德国著名幼儿教育家福禄贝尔曾说过：“玩是儿童的天性，游戏是儿童幸福的伴侣”。杜威也说：“儿童有调查和探索的本能。
2、孩子们的科学探究就应从身边的事物开始，从他们感兴趣的事物开始午餐后，付瑾煜小朋友从阳台拿着一个吊床走出来，好奇地问老师：“老师，这是吊床吗。和我在公园玩的吊床是一样的吗。”这时，一大群孩子闻声而来：“我在游乐园玩过这样的吊床。
3、”“我们可以去玩吊床吗。”“我喜欢玩，但是会摔跤”……一场关于吊床的讨论自发展开了吊床游戏是孩子们喜欢的项目之一，能锻炼身体平衡能力，提高腰腹部力量，发展空间感，还能克服紧张和恐惧的情绪，增强幼儿的心理承受力和自我控制力，是很好的健身娱乐方式。我们及时抓住幼儿的一个偶发性的关注点，支持孩子，开始了一场吊床玩法探索之旅。初次探索后，孩子们发现了以下问题：不会打结，学会打结很重要。
4、吊床挂多高。吊床的高度如何调整。人多吊床少，怎样让大家都能有机会玩。怎样玩才不容易摔下来。
5、挂在一个什么样的地方玩吊床才安全。遇到这些问题后，孩子们的心情是急切的，小小的脑袋有大大的疑惑，我们鼓励他们从实际出发，学会解决问题。
儿童玩吊床游戏怎么玩
1、前期经验准备一、学习打结，交流探讨，语诺：我妈妈教我把绳子交叉在一起就是打结。奕泽：两根绳子交叉，一头钻洞洞，使劲一拉就打好结了。我们以儿歌的形式和孩子们一起探究打绳结的方法，学习了两种打绳结的方法，一种是反手结，一种是八字结。
2、最后，孩子们选择了最在行的“反手结”来给吊床打结。绳结反手结&八字结。再次遇到问题：绳结打好了，可是解不开。支持策略：孩子们发现问题后，老师没有立即给出答案，而是通过集中分享来解决孩子们存在的问题。
3、孩子们在分享的过程中，可以看出部分幼儿解决问题的能力还是比较强的，通过同伴合作解决问题。通过学习，有多少人学会了打结这一项生活技能呢。孩子们进行了统计看到统计情况，没学会的孩子可着急了。
4、在家里拉上爸爸妈妈接着练习啦。在家园共育下，新的统计图彰显了孩子们的进步我觉得要选择大的、粗的树。要选择安全的地方，旁边不能有东西挡住，不然玩吊床就会撞到。
5、我们还要测量两棵树的距离看看适不适合。那你们用什么方法测量呢。可以用尺子、绳子、海绵棒……。孩子们自愿分成三组，纷纷行动起来，拿起工具，去寻找适合做吊床的地点了。